{"id":14824,"date":"2019-08-08T14:00:58","date_gmt":"2019-08-08T06:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/zoomax.com\/?p=2692"},"modified":"2026-04-13T10:37:21","modified_gmt":"2026-04-13T02:37:21","slug":"sighted-student-and-blind-parent-both-get-educated","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zoomax.com\/de\/sighted-student-and-blind-parent-both-get-educated\/","title":{"rendered":"Sehende Sch\u00fclerin und blinder Elternteil - beide erhalten eine Ausbildung"},"content":{"rendered":"
\"sighted
Wie erziehen blinde Eltern ihre sehenden Kinder im Studentenleben, und was lernen sie von den Kindern?<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Wie alle Eltern war ich hocherfreut, als ich meinen Wonneproppen zum ersten Mal im Arm hielt, und wie alle anderen Eltern lernte ich, dass es f\u00fcr die Erziehung kein Lehrbuch gibt. Im Laufe der Jahre habe ich viel mehr von meinen Kindern gelernt als sie von mir.<\/p>\n\n\n\n

Vor der Schule<\/h2>\n\n\n\n

Als mein Sohn noch sehr klein war, habe ich es geliebt, ihm vorzulesen, und ich habe ihm uners\u00e4ttlich vorgelesen, weil ich wusste, dass ich eines Tages nicht mehr dazu in der Lage sein w\u00fcrde. Dieser Zeitpunkt kam, als er etwa dreieinhalb Jahre alt war. Nat\u00fcrlich kannte ich jede Geschichte auswendig und er auch! Ich erinnere mich, wie ich eines seiner Lieblingsb\u00fccher aufschlug und stolperte, als ich aus dem Ged\u00e4chtnis las. Er sagte: \u201cMama, du hast ein paar W\u00f6rter ausgelassen\u201d. F\u00fcr einen Moment sank mein Herz, aber dann bat ich ihn, mir zu sagen, was ich verpasst hatte.<\/p>\n\n\n\n

Danach ver\u00e4nderte sich die Erz\u00e4hlzeit f\u00fcr uns beide. Ich begann, die Geschichten zu schreiben, die ich ihm vorlas, und ermutigte ihn, mir beim Erfinden der Figuren zu helfen. Das war der Beginn einiger Ver\u00e4nderungen, die auf uns zukommen sollten.<\/p>\n\n\n\n

Ich beschloss, als Elternteil aktiv zu werden und ihm das Lesen beizubringen, bevor er eingeschult wurde. Mit der Zeit begann er mir vorzulesen, wenn es Zeit f\u00fcr Gute-Nacht-Geschichten war.<\/p>\n\n\n\n

Primarschule<\/h2>\n\n\n\n

Als es Zeit f\u00fcr ihn war, zur Schule zu gehen, hatte ich alle \u00c4ngste und Freuden, die die meisten Eltern haben. Das Schlimmste waren die gef\u00fcrchteten Hausaufgaben. Was, wenn ich nicht gut genug lesen konnte, um ihm zu helfen? Ich war darauf angewiesen, dass er mir sagte, was er tun sollte. Gelegentlich \u00fcbersprang er einige der Anweisungen, aber alles in allem klappte es gut.<\/p>\n\n\n\n

Ich nahm flei\u00dfig an Schulkonferenzen teil und hielt die Kommunikation zwischen den Lehrern und mir offen. Sie wussten nicht, dass ich sehbehindert war, bis ich Papiere ausf\u00fcllen oder Dokumente unterschreiben musste. Ich erinnere mich, wie mein Sohn auftauchte und sagte: \u201cFrau Wynn, legen Sie einfach Ihren Finger dorthin, wo sie unterschreiben soll.\u201d Ihr Gesichtsausdruck war ungl\u00e4ubig. Sie sagte: \u201cMrs. Wilcox, Sie k\u00f6nnen nicht lesen?\u201d Ich sagte ihr, ich k\u00f6nne sehr wohl lesen, nur nicht sehen. In diesem Moment \u00e4nderte sich etwas f\u00fcr mich, und die wahre Bildung begann. Ich bemerkte, dass sie begann, langsamer und deutlicher mit mir zu sprechen, vielleicht ein oder zwei Dezibel lauter. Ich erinnerte sie sanft daran, dass ich blind und nicht taub war.<\/p>\n\n\n\n

Mittelschule<\/h2>\n\n\n\n

Die Mittelstufe kam, und die Hausaufgaben wurden immer schwieriger. Ich f\u00fchlte mich wie ein Sch\u00fcler, und in vielerlei Hinsicht war ich das auch. Es war schwer, die Matheaufgaben zu lesen und noch schwerer, die Lehrb\u00fccher zu lesen. Eine Erleichterung war, dass die Hausaufgaben jetzt online auf der Website der Schule ver\u00f6ffentlicht wurden und es eine Hausaufgaben-Hotline gab. Wenn er versuchte, ein Fach auszulassen, konnte er das nicht, denn die Hotline informierte mich \u00fcber alle seine Aufgaben und wann sie f\u00e4llig waren, so dass ich im Voraus planen konnte. Ich holte seine Hausaufgaben ab, druckte sie aus und vergr\u00f6\u00dferte sie auf einem Kopierer, damit ich ihm bei Bedarf helfen konnte.<\/p>\n\n\n\n

Die meisten Schulen verf\u00fcgen \u00fcber ein Mentoren- oder Nachhilfeprogramm, das Ihrem Kind bei den Hausaufgaben oder in anderen Bereichen, in denen es Schwierigkeiten hat, hilft. Ich hatte Gl\u00fcck. Mein Sohn war ein hervorragender Sch\u00fcler, aber wenn es um Bereiche ging, in denen er sich schwer tat, hatte ich nie Angst, die Truppen zu rufen. Meine Freunde waren gro\u00dfartig und halfen mir bei Dingen, die ich nicht lesen konnte. Mit der Zeit wurde es einfacher, weil es mehr Softwareprogramme und visuelle Hilfen gab.<\/p>\n\n\n\n

Bildung im t\u00e4glichen Leben<\/h2>\n\n\n\n

Der akademische Teil war der einfache Teil. Die wirklichen Probleme kamen im sozialen Bereich. Das Leben meines Sohnes wurde beeintr\u00e4chtigt, weil ich nicht mehr Auto fahren und ihn zu Sportveranstaltungen und sozialen Aktivit\u00e4ten bringen konnte. Meine Freunde und meine Familie halfen ihm, aber ich wei\u00df, dass sein Leben in diesem Bereich viel erf\u00fcllender h\u00e4tte sein k\u00f6nnen. Es gab Veranstaltungen, die er verpasst hat. Sein Vater half, so gut er konnte, beim Transport und bei den Hausaufgaben, aber ich wei\u00df, dass sich mein Sohn manchmal isoliert f\u00fchlte. Das war auch die Zeit, als ich mit dem Mobilit\u00e4tstraining begann. Ich bin sicher, dass er einen gewissen Gruppendruck versp\u00fcrte, weil seine Mutter begonnen hatte, einen wei\u00dfen Stock zu benutzen. Ich wei\u00df, dass es in der Schule Freunde gab, die ihm Fragen stellten und einige Dinge sagten, die ihn ver\u00e4rgerten. Ich erinnerte ihn daran, dass die Bildung des Lebens nicht nur im Klassenzimmer stattfindet. Ich hasste den Druck, der auf ihm lastete, und verbrachte viele Stunden damit, \u00fcber all die Dinge nachzudenken, die er meinetwegen verpasst hatte. So oft hatte ich das Gef\u00fchl, dass ich ihn zur\u00fcckhielt.<\/p>\n\n\n\n

Als er j\u00fcnger war, fragte er mich tausendmal, warum ich nicht Auto fahre. Ich erinnerte ihn daran, dass ich nicht gut genug sehen konnte, um Auto zu fahren. Ich h\u00f6rte auf zu fahren, als er vier Jahre alt war. Was ich ihm nicht erz\u00e4hlte, war, dass ich mich bei meinen letzten Fahrten selbst erschrocken hatte, weil ich keine getrennten Fahrspuren mehr sehen konnte. Ich war so lange dieselben Strecken gefahren, dass das Auto von selbst zu fahren schien, aber ich wusste, wann es Zeit war, anzuhalten. Als ich j\u00fcnger war, hatte ich mich immer nach dem Zufallsprinzip gerichtet, aber ich konnte nicht das Leben anderer riskieren. Ich wei\u00df, dass es ihm schwer fiel, das zu verstehen. Ich wei\u00df, dass er oft irgendwohin gehen oder etwas unternehmen wollte, aber er fragte nicht, weil er wusste, dass ich besondere Vorkehrungen treffen musste.<\/p>\n\n\n\n

Wir hatten einige tolle Momente, in denen wir zusammen spazieren gegangen sind. Es gibt eine besondere Verbindung, die in diesen t\u00e4glichen Momenten entsteht, die wir alle f\u00fcr selbstverst\u00e4ndlich halten. Wir sind viele Kilometer bei jedem Wetter gelaufen und haben uns unterhalten, sowohl im w\u00f6rtlichen als auch im \u00fcbertragenen Sinne.<\/p>\n\n\n\n

Kurz vor seinem 16. Geburtstag bat ich meinen Bruder, ihm das Autofahren beizubringen. In den \u00f6ffentlichen Schulen wurde kein Fahrunterricht mehr angeboten, und die Warteliste f\u00fcr Fahrstunden war lang. Er war nicht so begeistert, wie ich dachte, und ich habe lange Zeit nicht verstanden, warum. Ich glaube, irgendwo in seinem Hinterkopf dachte er, er w\u00fcrde mich zur\u00fccklassen. Er hat nicht verstanden, dass alle Eltern wollen, dass ihre Kinder aufsteigen.<\/p>\n\n\n\n

Vor der Abreise zum College<\/h2>\n\n\n\n

Als mein Sohn 16 Jahre alt war, wurde er zum Abschiedsredner seiner Klasse ernannt. Ich h\u00e4tte nicht stolzer auf ihn sein k\u00f6nnen, aber aus irgendeinem Grund war ich viel aufgeregter als er. Im Jahr zuvor hatte er sich bei verschiedenen Colleges beworben. Ich fragte ihn, wohin er wohl gehen w\u00fcrde. Er hatte sich ein paar Colleges und Universit\u00e4ten in Florida angeschaut, weil er Meeresbiologie studieren wollte. Ich lie\u00df es mir nicht anmerken, aber ich hatte Bedenken, meinen sechzehnj\u00e4hrigen Sohn tausend Meilen von zu Hause wegzuschicken. Ich w\u00fcrde ihn vermissen, aber mein gr\u00f6\u00dfter Wunsch war es, dass er seine Tr\u00e4ume verfolgte und erf\u00fcllte. Er sagte, er wolle auf die Ohio State University gehen. Ich wusste, dass er sich Sorgen um mich machte und in der N\u00e4he seines Zuhauses bleiben wollte. Wir unterhielten uns ein wenig dar\u00fcber. Ich erinnerte ihn daran, dass es mir gut gehen w\u00fcrde. Er sagte: \u201cAber Mama, was ist, wenn du bei etwas Hilfe brauchst? Ich sagte ihm, dass ich alles im Griff h\u00e4tte. Er wusste, dass ich das sagen w\u00fcrde. Er l\u00e4chelte und sagte, dass die Bildung des Lebens nicht nur aus dem Klassenzimmer kommt.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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